Гранит кинонауки

В основу метода изложения многообразности объектов режиссерского знания берется положение Ленина:

«…от сосуществования к каузальности и от одной формы связи и

взаимозависимости к другой, более глубокой, более общей…» (IX

Ленинский сборник, стр. 277).

Поэтому каждый комплекс, раздел и тема внутри себя по общему ходу предмета предстают перед студентом дважды.

Первый раз энциклопедически-хрестоматийно в порядке первоначального накопления данных по данной области. В виде статистики и каталога деталей и тем по этой области.

Второй раз – сознательно опознавая все эти отдельные признаки и черты как частичные виды и проявления одного и того же закона и процесса по разным сферам и этапам его.

В отношении самих же комплексов и последовательных разделов раскрытия необходимых тем неуклонно выдерживается тот же принцип в виде рассмотрения всех их как отдельных областей по линии единого непрерывного процесса развития и усложнения. Разнокачественность рассматривается как его последовательные этапы, с качественным скачком между отдельными областями и видами. При неуклонном прослеживании того положения, что мы поэтапно, последовательно имеем:

«…повторение в высшей стадии известных черт, свойств etc низшей…» (IX

Ленинский сборник, стр. 277).

Этот принцип со всей строгостью соблюдается и прослеживается на протяжении всего курса.

И каждый признак на новом этапе развития форм и видов проявления прослеживается как перерастание специфики предыдущей стадии и всех его черт в новое качество.

В динамической взаимосвязи рассматриваются целые области и отдельные элементы внутри каждой из них.

Театр и кино. Выразительное проявление в движении и объективное образотворчество. Более высокие формы монтажа в отношении более низких, например, монтаж параллельного действия и образный монтаж параллельных смыслов. Жест и интонация. Мизансцена и мимика. Мизансцена и мимика, повторяющие свои взаимоотношения на более высокой стадии в виде сочетания монтажа и кадров.

Только такой подход гарантирует и обеспечивает стойкость всего теоретического здания. Только такой подход восхождения от простейших и нагляднейших данных и явлений прослеживает рост и развитие их признаков, обеспечивает постепенное четкое внедрение в последующие сферы более сложные и теоретического охвата их.

Только такой подход обеспечивает единый теоретический охват через все сложнейшие разновидности, одновременно до конца характеризуя специфику каждого частного этапа на одном пути общего развития.

Только таким подходом мы критически сумеем освоить этап за этапом в овладении культуры и двигать ее дальше.

«…критика должна состоять в том, чтобы сравнить и сопоставить данный факт не с идеей, а с другим фактом, для нее важно только то, чтобы оба факта были по возможности точно исследованы и чтобы они представляли из себя различные моменты развития, причем особенно необходимо, чтобы с такой же точностью был исследован весь ряд известных состояний, последовательности их и связь между различными ступенями развития…» (Ленин, т. I. «Что такое друзья народа», стр. 85-86).

Если это неуклонно применяется ко всем областям режиссерской деятельности, то и сама эта деятельность в отношении родственных областей, вплоть до наивысшей формы режиссуры – практического перестроения социальной действительности, рассматривается не изолированно: на каждом этапе должны быть экскурсы на соответствующие фазы других отраслей творчески созидательной активности, прослеживающие те же элементы на других сферах и областях.

В таком плане режиссура сживается с комплексом всех других культур, представленных на факультете соответствующими дисциплинами.

Предмет режиссуры, как и сам режиссер на производстве, должен являться связующим заузлением всех творческих областей, не впадая, однако, в комплексный метод и настаивая на отчеканенной специфике прохождения параллельных дисциплин.