Педагогика
6Эйзенштейн начал преподавать в Режиссерской мастерской Пролеткульта в 1921 году, когда сам еще был студентом в школе Мейерхольда. В 1928-1929, уже сняв свою «трилогию Революции», он набрал в Государственном техникуме кинематографии (будущем ВГИКе) Инструкторско-исследовательскую мастерскую. С 1932 до конца жизни он читал в своей вгиковской мастерской лекции, которые стенографировались. В этом разделе сайта представлены все основные публикации педагогического творчества Мастера, а также воспоминания его учеников
Теория преподавания кинорежиссуры
Эйзенштейн разработал несколько вариантов первого в мире курса преподавания кинорежиссуры, стал первым в кино профессором и доктором искусствоведения.
Программы можно прочитать здесь с авторскими комментариями и с обсуждениями на кафедре режиссуры ВГИКа. Представлены также статьи о принципах и задачах кинообразования. Воспоминания учеников дают представление о Мастере как Учителе.
Основным принципом учебы в мастерской Эйзенштейна был практикум - «замедленный творческий процесс», то есть обсуждение каждого этапа и элемента постановки, разных вариантов решения образных задач. Свой метод преподавания Мастер назвал «сократическим»: как Сократ, он задавал вопросы и добивался самостоятельного ответа студентов. Разработка конкретных этюдов сопровождалась, как правило, теоретическими обоснованиями.
Все лекции Эйзенштейна стенографировались, на их основе он планировал издать учебник «Режиссура» в трех томах, однако успел написать лишь первый том - «Искусство мизансцены» (1934). В его состав вошли этюды «Приход солдата с фронта», «”Катерина Измайлова” и “Дама с камелиями”», «Тереза Ракен». На основе стенограмм других этюдов Владимир Нижний создал книгу «На уроках режиссуры С. Эйзенштейна». Ряд стенограмм, обработанных самим Мастером, был опубликован при его жизни, некоторые печатались посмертно.